彭铭川仔细将其中一份稍稍贴近心意的教育培训文件挑了出来，又看了一遍。
在上边圈了几处需要修改的地方，然后在文件最后边的半张空页上提笔写了几行字。
1、针对强化村干部的素质提升，加强农村管理能力，提高......
2、提高村干部的决策能力，完善农村......
3、必要时结合当地实际进行实践，对优秀村......
4、加强村干部的法律法规知识培训，增强村干部对法律法规的认识......
写好了之后，彭铭川便打电话叫了杨金南过来，将文件递给他：“杨主任，我在上边写了几点，你看看，按照这个做一份。”
“好的。”对于彭铭川这么快，就针对文件写好了提纲，杨金南有些惊讶，接过文件，道：“彭书记，我会尽快把文件重新整理好，到时候再请您修改。”
“行，去吧。抓紧时间，也只有几�
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